Болестта на Паркинсон

Болестта на Паркинсон, известна още като треморна парализа, се характеризира с rестинг тремор, брадикинезия, мускулна ригидност и нарушения в постуралния баланс.Това е често срещано невродегенеративно заболяване при хора на средна възраст и възрастни хора.Патологичните му характеристики са дегенерация на допаминергични неврони в substantia nigra и образуване на тела на Lewy.

Какви са симптомите на болестта на Паркинсон?

Статичен тремор

1. Миотония

Поради увеличаването на мускулното напрежение, това е „твърдост като на оловна тръба“ или „твърдост като на предавка“.

2. Ненормален баланс и способност за ходене
Ненормална поза (фестинираща походка) - главата и тялото са огънати;ръцете и краката са полусвити.Пациентите биха имали затруднения да започнат да ходят.Междувременно все още има други проблеми, включително намалена дължина на крачката, невъзможност за спиране по желание, трудност при обръщане и бавни движения.
Принципи на обучение

Използвайте пълноценно визуалната и звуковата обратна връзка, позволете на пациентите да участват активно в лечението, избягвайте умората и съпротивата.

Какъв е методът на обучение на пациенти с [болест на Аркинсон?

Съвместно обучение по ROM
Пасивно или активно тренирайте ставите на гръбначния стълб и крайниците във всички посоки, за да предотвратите слепването и контрактурите на ставите и околните тъкани, като по този начин поддържате и подобрявате обхвата на движение на ставите.

Тренировка за мускулна сила
Пациентите с PD обикновено имат умора на проксималните мускули в ранния период, така че фокусът на тренировките за мускулна сила е върху проксималните мускули като гръдните мускули, коремните мускули, мускулите на долната част на гърба и мускулите на квадрицепсите.

Обучение за координация на баланса
Това е един от важните методи за предотвратяване на падания.Може да обучи пациентите да стоят с краката си разделени на 25-30 см и да движат центъра на тежестта напред, назад, наляво и надясно;тренирайте опорен баланс на един крак;тренирайте въртене на тялото и таза на пациентите, тренирайте хармонично люлеене на горните крайници;тренирайте стоене на два крака, писане и рисуване на криви върху висящите дъски за писане.

Обучение за релаксация
Разклащането на стола или завъртането на стола може да намали сковаността и да подобри способността за движение.

Обучение за поза
Включително обучение за коригиране на позата и стабилизиране на позата.Корекционното обучение е насочено главно към коригиране на режима на огъване на тялото на пациентите, за да поддържа тялото им изправено.
а, правилна стойка на врата
b, правилна кифоза

Обучение за ходене

Предназначение
Основно за коригиране на необичайната походка – трудност при започване на ходене и обръщане, ниско повдигане на краката и къса крачка.За подобряване на скоростта на ходене, стабилността, координацията, естетиката и практичността.

a, Добра начална поза
Когато пациентът се изправи, очите му гледат напред и тялото му стои изправено, за да поддържа добра начална поза.

б, Тренировка с големи замахвания и крачки
В ранния етап петата първа докосва земята, в по-късния период трицепсът на подбедрицата правилно прилага сила, за да контролира глезенната става.Във фазата на замаха дорзалното сгъване на глезенната става трябва да е възможно най-голямо, а крачката – бавна.Междувременно горните крайници трябва да се люлеят силно и координирано.Коригирайте позата при ходене навреме, когато някой може да помогне.

c, Визуални знаци
При ходене, ако има замръзнали крака, визуалните знаци могат да насърчат програмата за движение.

d, Обучение за ходене под окачване
50%, 60%, 70% от теглото може да бъде намалено чрез окачване, за да не се оказва прекалено голям натиск върху долните крайници.

д, Обучение за пресичане на препятствия
За да облекчите измръзналите крака, направете тренировка за стъпаловидни стъпки или поставете нещо отпред, което позволява на пациента да премине.

f, Ритмично начало
Повтарящото се и пасивно сензорно въвеждане по посока на движение може да предизвика активно движение.След това завършете движението активно и ритмично и накрая завършете същото движение със съпротива.