Kỹ thuật Bobath là gì?
Kỹ thuật Bobath, còn được gọi là liệu pháp phát triển thần kinh (NDT), làđể đánh giá và điều trị những người bị bại não và các tình trạng thần kinh liên quan khác.Đây là công nghệ điều trị được đồng sáng lập bởi nhà vật lý trị liệu người Anh Berta Bobath và chồng bà Karel Bobath trong thực tế.Nó phù hợp cho việc phục hồi chức năng vận động do chấn thương hệ thần kinh trung ương.
Mục tiêu của việc áp dụng khái niệm Bobath là thúc đẩy việc học vận động để điều khiển vận động hiệu quả trong các môi trường khác nhau, từ đó cải thiện khả năng tham gia và chức năng.
Lý thuyết cơ bản của kỹ thuật Bobath là gì?
Tổn thương hệ thần kinh trung ương dẫn đến giải phóng các phản xạ nguyên thủy và hình thành các tư thế và kiểu vận động bất thường.
Do đó, cần sử dụng phương pháp ức chế phản xạ để ngăn chặn các tư thế và kiểu chuyển động bất thường bằng cách kiểm soát các trọng điểm;kích hoạt phản xạ tư thế và phản ứng giữ thăng bằng để thúc đẩy việc hình thành các mô hình bình thường và tiến hành các bài tập kiểm soát bài tập khác nhau.
Các khái niệm cơ bản của Bobath
1. Ức chế phản xạ:sử dụng các tư thế đối diện với kiểu co thắt để ngăn chặn cơn co thắt bao gồm kiểu ức chế phản xạ (RIP) và tư thế chịu ảnh hưởng của thuốc bổ (TIP).
2. Kiểm soát điểm chính:điểm chính đề cập đến một số bộ phận cụ thể của cơ thể con người, có tác động quan trọng đến độ căng cơ của các bộ phận khác trên cơ thể hoặc các chi;các nhà trị liệu vận dụng các bộ phận cụ thể này để đạt được mục đích ức chế co thắt và phản xạ tư thế bất thường, đồng thời thúc đẩy phản xạ tư thế bình thường.
3. Thúc đẩy phản xạ tư thế:hướng dẫn bệnh nhân hình thành các tư thế chức năng thông qua các hoạt động cụ thể nhất định và học hỏi từ các tư thế chức năng này để đạt được hiệu quả điều trị.
4. Kích thích giác quan:sử dụng các cảm giác khác nhau để ức chế các chuyển động bất thường hoặc thúc đẩy các chuyển động bình thường, và nó bao gồm kích thích kích thích và ức chế.
Nguyên tắc của Bobath là gì?
(1) Nhấn mạnh cảm giác vận động học tập của bệnh nhân
Bobath tin rằng cảm giác tập thể dục có thể đạt được thông qua việc học tập và rèn luyện nhiều lần.Việc học lặp đi lặp lại cách chuyển động và các tư thế chuyển động có thể giúp bệnh nhân có được cảm giác chuyển động bình thường.Để học và làm chủ được cảm giác vận động, cần phải có nhiều buổi huấn luyện về các cảm giác vận động khác nhau.Các nhà trị liệu nên thiết kế chương trình đào tạo tùy theo tình trạng của bệnh nhân và các vấn đề hiện có, điều này không chỉ tạo ra những phản ứng có chủ đích mà còn xem xét đầy đủ liệu họ có thể mang lại cho bệnh nhân những cơ hội tương tự để lặp lại vận động hay không.Chỉ có sự kích thích và chuyển động lặp đi lặp lại mới có thể thúc đẩy và củng cố việc học các chuyển động.Giống như bất kỳ đứa trẻ hay người lớn nào học một kỹ năng mới, bệnh nhân cần được kích thích liên tục và có cơ hội luyện tập lặp đi lặp lại để củng cố các động tác đã học.
(2) Nhấn mạnh việc học các tư thế cơ bản và các kiểu chuyển động cơ bản
Mỗi chuyển động diễn ra dựa trên các mô hình cơ bản như kiểm soát tư thế, phản ứng điều chỉnh, phản ứng giữ thăng bằng và các phản ứng bảo vệ khác, nắm bắt và thư giãn.Bobath có thể ngăn chặn các kiểu chuyển động bất thường theo quá trình phát triển bình thường của cơ thể con người.Ngoài ra, nó có thể khiến bệnh nhân dần dần học kiểu chuyển động bình thường thông qua kiểm soát điểm chính, tạo ra phản ứng của hệ thần kinh cấp cao, chẳng hạn như: phản ứng điều chỉnh, phản ứng giữ thăng bằng và các phản ứng bảo vệ khác, để bệnh nhân có thể khắc phục các chuyển động bất thường và các tư thế, dần dần trải nghiệm và đạt được cảm giác và hoạt động chuyển động bình thường.
(3) Xây dựng kế hoạch rèn luyện theo trình tự phát triển vận động
Kế hoạch tập luyện của bệnh nhân phải phù hợp với mức độ phát triển của họ.Trong quá trình đo, bệnh nhân cần được đánh giá từ quan điểm phát triển và điều trị theo thứ tự trình tự phát triển.Sự phát triển vận động bình thường theo thứ tự từ đầu đến chân và từ gần đến xa.Trình tự phát triển vận động cụ thể nói chung là từ tư thế nằm ngửa – lật người – tư thế nghiêng – tư thế đỡ khuỷu tay – ngồi – quỳ tay và đầu gối – quỳ cả hai đầu gối – tư thế đứng.
(4) Điều trị toàn diện cho bệnh nhân
Bobath nhấn mạnh rằng bệnh nhân nên được đào tạo toàn diện trong quá trình đào tạo.Không chỉ để điều trị cho bệnh nhân rối loạn chức năng vận động chân tay mà còn khuyến khích bệnh nhân tích cực tham gia điều trị và ghi nhớ cảm giác chân tay khi vận động bình thường.Khi rèn luyện chi dưới của bệnh nhân liệt nửa người, hãy chú ý đến việc ức chế sự xuất hiện của co thắt trên.Tóm lại, để ngăn ngừa những trở ngại thể chất khác của bệnh nhân, hãy đưa bệnh nhân một cách tổng thể để xây dựng kế hoạch điều trị và tập luyện.
Thời gian đăng: Jun-12-2020